Talleres FANPSE 2019

Jueves 7 de Marzo

Taller 1: Neuropsicología transcultural
Ponente: Alfredo Ardila

Inicialmente se presenta una historia de la neuropsicología transcultural enfatizando que susorígenes se pueden situar en los trabajos de Vygotsky y Luria durante los años 30 del siglo XX. Se enfatiza la importancia de la cultura en la interpretación fundamental y clínica de las habilidades cognoscitivas. A continuación se analizan algunas variables culturales que afectan la evaluación neuropsicológica. Se propone que la escolarización juega un doble papel en la ejecución de pruebas cognoscitivas: (a) suministra contenidos y (b) fortalece ciertas actitudes y estrategias de aprendizaje. En consecuencia, la escuela puede considerarse como una subcultural en sí misma. Se examina el impacto de la educación sobre diversas habilidades y pruebas cognoscitivas subrayando que su efecto es variable dependiendo de la habilidad específica y la prueba neuropsicológica en cuestión. Finalmente, se presenta brevemente el desarrollo histórico de varias habilidades intelectuales, como son las funciones ejecutivas, y el lenguaje oral y escrito​.

Taller 2: Evaluación neuropsicológica del niño en edad pre-escolar
Ponente: Mónica Roselli

La evaluación neuropsicológica tiene como objetivo general describir el perfil cognoscitivo de individuos con posible lesión o disfunción cerebral mediante pruebas que miden la relación cerebro-cognición. A pesar de tener una sólida base teórica, en el caso de pacientes en edad pre-escolar ésta limitada por las pocas pruebas neuropsicológicas que se han desarrollado particularmente para niños hispanoparlantes. Existen razones obligatorias para hacer una evaluación neuropsicológica durante la edad preescolar, como son: (1) Es entre los 3 y los 5 años que se pueden detectar los precursores de los problemas específicos de aprendizaje, permitiendo el desarrollo de programas preventivos que reduzcan la posibilidad de presentación de dichos problemas. Por ejemplo, la carencia de sentido de número, precursor de la discalculia, o los precursores de la conciencia fonológica en casos de dislexia, pueden detectarse a estas edades y manejarse con programas de intervención preventivos. (2) En segundo lugar, es durante este periodo en el que se presenta la mayor plasticidad cerebral y por tanto la recuperación óptima neuronal en casos de que ocurra una condición neurológica de carácter genético o adquirido. En este taller se analizan la importancia de la evaluación neuropsicológica en la edad preescolar distinguiéndola de otros tipos de evaluación cognitiva como son los cuestionarios de desarrollo y se describen además las principales pruebas neuropsicológicas existentes en español.

Taller 3: EL TDAH EN EVOLUCIÓN: PERSPECTIVA LONGITUDINAL DE FACTORES CRÍTICOS A TRAVÉS DE CASOS CLÍNICOS
PONENTE: IBAN ONANDIA

Se aborda un caso de ​TCE infantil desde la valoración inicial y el seguimiento desde un enfoque multidisciplinar empleado en la Unidad de Rehabilitación Infantil del Hospital Beata María Ana. Desde el área de la neuropsicología, se expone la importancia de la valoración inicial, fijación de los objetivos y el tratamiento, así como de las valoraciones posteriores con el fin de ver la evolución del paciente teniendo en cuenta tanto las mejoras como los posibles estancamientos o empeoramientosy su trabajo con el terapeuta ocupacional, fisioterapeuta y logopeda. Lo anterior permitirá hacer especial hincapié en la importancia del trabajo de un equipo multidisciplinar tanto a la hora de la valoración inicial como para fijar objetivos y el tratamiento, así como en la evaluación de la evolución para poder objetivar y cuantificar la consecución de los objetivos propuestos.

Taller 4: CASO DE UN TCE INFANTIL A TRAVÉS DE UNA VISIÓN MULTIDISCIPLINAR. UNIDAD DE REHABILITACIÓN INFANTIL HOSPITAL BEATA MARÍA ANA
PONENTE: IRENE DOMÍNGUEZ, SUSANA MORENO Y NATALIA ANDA

Se aborda un caso de ​TCE infantil desde la valoración inicial y el seguimiento desde un enfoque multidisciplinar empleado en la Unidad de Rehabilitación Infantil del Hospital Beata María Ana. Desde el área de la neuropsicología, se expone la importancia de la valoración inicial, fijación de los objetivos y el tratamiento, así como de las valoraciones posteriores con el fin de ver la evolución del paciente teniendo en cuenta tanto las mejoras como los posibles estancamientos o empeoramientosy su trabajo con el terapeuta ocupacional, fisioterapeuta y logopeda. Lo anterior permitirá hacer especial hincapié en la importancia del trabajo de un equipo multidisciplinar tanto a la hora de la valoración inicial como para fijar objetivos y el tratamiento, así como en la evaluación de la evolución para poder objetivar y cuantificar la consecución de los objetivos propuestos.

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